インストラクター名

福田由貴

兵庫県 小学校音楽教諭

カラータイプと出会って公私共にどんな変化がありましたか？

自身のカラーを知ることで見えてきた、自身の見せ方、他人からの見え方。相手を知る手がかりとなるカラーにより、自身のカラーを七変化させることで、ストレスを抱える機会が劇的に減ったように思います。

カラータイプを教育現場でどう生かされていますか？

わたし自身、音楽専科という立場で、クラス経営などに携わる機会はないのですが、全学年全生徒の授業を担当したことで、約４００人もの成績をつけなくてはなりません。

一人一人の顔と名前だけでなく個性を知る手がかりに、大変カラータイプが役立ちました。

また、面白いことに、クラスの長（担任）のカラーが、見事にクラスカラーとなって表れるので、大変興味深いものがありましたね。

これからどんな風に活用されていきますか？

道徳の授業などでの導入が、１番使いやすく子どもたちにもわかりやすい形で、コミュニケーションのスタイルが伝えられるのですが、道徳の授業をするのは主に担任の先生で、わたし自身が学校でできることは限られているので、まずは、教職員が、カラータイプを学べるよう、教職員研修などに、もっと活用していけたらなと思います。

また、親御さんへの講習（PTA講演など）とセットで、学校全体で、取りこむことができると、学校全体の風通しもよくなって一石二鳥だと思っています。

作曲家たちの個性をカラーに当てはめると

福田先生は、音楽室に貼ってる作曲家たちの肖像画をカラータイプに当てはめて作り音楽室に貼っておられます。

作曲家たちの個性をカラーに当てはめて、色画用紙で個性を見てわかるようにして、子どもたちとのコミュニケーションにも役立てておられます。